Bukti Fisik Instrumen PKKS 1.1.2.3 Kepala sekolah melaksanakan dan mencapai Standar Proses Pendidikan

1.1.2.3 Kepala sekolah melaksanakan dan mencapai Standar Proses Pendidikan

Home

Formulir Penilaian Sasaran Kerja Kepala Sekolah

1. Pelaksanaan Tugas Pokok
1.1 Manajerial
1.1.2 Pengelolaan Standar Nasional Pendidikan
1.1.2.3 Kepala sekolah melaksanakan dan mencapai Standar Proses Pendidikan

BUTIR PENILAIAN	METODE	Penskoran	BUKTI
23. Kepala Sekolah memfasilitasi pengembangan silabus mata pelajaran berdasarkan Standar Kompetensi Lulusan, Standar Isi, dan Standar Kompetensi Inti dan Kometensi Dasar.	Metode: Studi dokumen Wawancara		Dokumen silabus yang memiliki kelengkapan komponen dan isi Silabus kelas 7 Silabus kelas 8 Silabus kelas 9 LIHAT CONTOH BUKTI
24. Kepala Sekolah memfasilitasi kegiatan penyusunan RPP yang mengintegrasikan PPK dan GLS	Metode: Studi dokumen Telaah RPP		Program Kegiatan Penyusunan RPP yang telah direncanakan dalam RKT/RKAS. Laporan Kegiatan Penyusunan RPP Setiap RPP dibuat guru memuat: identitas nama sekolah identitas mata pelajaran atau tema/subtema, kelas/semester, materi pokok, dan alokasi waktu. Tujuan pembelajaran Kompetensi dasar Indikator pencapaian kompetensi Materi pembelajaran memuat fakta, konsep, prinsip, dan prosedur yang relevan Metode pembelajaran Media pembelajaran Sumber belajar Langkah-langkah pembelajaran Rancangan penilaian hasil pembelajaran. Integrasi PPK dalam kegiatan inti pembelajaran LIHAT CONTOH BUKTI
25. Kepala Sekolah menetapkan alokasi waktu dan beban belajar di sekolah sesuai ketentuan	Metode: Studi dokumen		Jadwal pembelajaran, yang menunjukkan bahwa: Alokasi Waktu Jam Tatap Muka Pembelajaran 40 menit pada SMP SK Pembagian tugas guru dan tugas tambahan lainnya. LIHAT CONTOH BUKTI
26. Kepala Sekolah memastikan bahwa setiap siswa menggunakan buku teks atau buku elektronik (e-book) untuk semua mata pelajaran.	Metode: Studi dokumen dengan melihat pencantuman buku teks mata pelajaran dalam RPP, mengecek daftar buku teks pelajaran. Wawancara beberapa siswa tentang ketersediaan dan penggunaan buku teks pelajaran dalam bentuk cetak atau e-book.		Buku Teks yang digunakan siswa tercantum dalam setiap RPP Daftar Inventarsi Buku Teks Pelajaran LIHAT CONTOH BUKTI
27. Kepala Sekolah menetapkan bahwa jumlah maksimal siswa setiap rombongan belajar pada satuan pendidikan sesuai ketentuan.( paling sedikit 20 dan paling banyak 32 siswa)	Metode: Studi dokumen data jumlah siswa setiap rombongan belajar		Jumlah rombongan belajar Jumlah rombel yang jumlah siswanya antara 20 sampe dengan 32 Prosentasenya. LIHAT CONTOH BUKTI
28. Kepala Sekolah memastikan setiap guru melakkan pembelajaran dan pengelolaan kelas dengan baik melalui supervisi guru.	Metode: Studi dokumen dengan program dan laporan pelaksanaan dan hasil supervisi guru. Pengamatan pelaksanaan supervisi guru oleh Kepala Sekolah Wawancara Kepala Sekolah dan guru		Program Supervisi Guru Laporan Pelaksanaan dan Hasil Supervisi Guru Instrumen supervisi yang mengukur kinerja guru dalam melaksanakan, langkah-langkah pembelajaran, pengelolaan kelas, integrase PPK, gerakan literasi, dll. Hasil observasi kelas Rekap hasil supervisi kelas oleh Kepala Sekolah LIHAT CONTOH BUKTI
29. Kepala Sekolah menyusun program supervise akademik dalam rangka meningkatkan profesionalisme guru	Metode: Studi dokumen dengan program supervisi guru. Pengamatan pelaksanaan supervisi guru oleh Kepala Sekolah Wawancara Kepala Sekolah dan guru		Program Supervisi Guru Jadwal Pelaksanaan dan Hasil Supervisi Guru Instrumen supervisi yang mengukur kinerja guru dalam melaksanakan, langkah-langkah pembelajaran, pengelolaan kelas, integrase PPK, gerakan literasi, dll. Hasil observasi kelas Rekap hasil supervisi kelas oleh Kepala Sekolah LIHAT CONTOH BUKTI
30. Kepala sekolah melakukan pengawasan proses pembelajaran dengan prinsip objektif dan transparan.	Metode: Studi dokumen Wawancara Kepala Sekolah dan beberapa guru tentang pelaksanaan pengawasan yang dilakukan Kepala Sekolah		Dokumen perencanaan pengawasan oleh Kepala Sekolah Instrumen pengawasan menggunakan kriteria yang sama terhadap semua yang diawasi. Dokmen Hasil pelaksanaan pengawasan yang dilakukan oleh Kepala Sekolah Dokumen pengumuman atau pemberitahuan Hasil pengawasan yang diinformasikan kepada pihak terkait, dan digunakan untuk peningkatan mutu sekolah secara berkelanjutan. Tindak lanjut hasil pengawasan dalam peningkatan mutu secara berkelanjutan. LIHAT CONTOH BUKTI
31. Kepala Sekolah melakukan pengawasan dalam bentuk supervisi proses pembelajaran terhadap guru setiap tahun.	Metode: Studi dokumen Wawancara Kepala Sekolah dan beberapa guru tentang pelaksanaan pengawasan yang dilakukan Kepala Sekolah		Dokumen Program Supervisi proses pembelajaran Dokmen Laporan Pelaksanaan dan Hasil pelaksanaan supervisi proses pembelajaran yang dilakukan oleh kepala sekolah atau guru senior yang diberi wewenang oleh Kepala Sekolah LIHAT CONTOH BUKTI
32. Kepala Sekolah melaksanakan Pemantauan proses pembelajaran dilakukan pada tahap perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil pembelajaran.	Metode: Studi dokumen Wawancara dengan guru tentang pelaksanaan pemantauan		Instrumen pemantauan proses pembelajaran oleh Kepala Sekolah yang telah diisi diskusi kelompok terfokus pengamatan pencatatan perekaman wawancara dokumentasi LIHAT CONTOH BUKTI
33. Kepala Sekolah melaksanakan supervisi proses pembelajaran pada tahap perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil pembelajaran yang ditindaklanjuti dengan cara: pemberian contoh, diskusi, konsultasi, atau pelatihan.	Metode: Studi dokumen Wawancara Kepala Sekolah dan beberapa guru tentang pelaksanaan supervisi proses pembelajaran yang dilakukan Kepala Sekolah		Jadwal pelaksanaan supervisi Instrumen supervisi yang telah diisi Instrumen supervisi memuat supervisi perencanaan pembelajaran Instrument supervisi memuat supervisi pelaksanaan pembelajaran Instrument supervisi memuat supervisi penilaian hasil pembelajaran Dokumentasi Kegiatan pemberian contoh, diskusi, konsultasi, atau pelatihan sebagi bentuk tindak lanjut supervisi proses pembelajaran LIHAT CONTOH BUKTI
34. Kepala Sekolah memiliki program tindak lanjut hasil pengawasan dilakukan dalam bentuk: (1) penguatan dan penghargaan kepada guru yang menunjukkan kinerja yang memenuhi atau melampaui standar; (2) pemberian kesempatan kepada guru untuk mengikuti program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB).	Metode: Studi dokumen Wawancara Kepala Sekolah dan beberapa guru tentang pelaksanaan program tindak pengawasan oleh Kepala Sekolah		Program Tindak Lanjut Hasil Pengawasan Guru oleh Kepala Sekolah Kegiatan pemberian contoh, diskusi, konsultasi, atau pelatihan sebagai bentuk tindak lanjut hasil pengawasan Surat Tugas Keikutsertaan Guru dalam program PKB. LIHAT CONTOH BUKTI